Grupo 1: La clase comenzó enseñando los colores como primera
actividad y los animales como segunda actividad en
ingles. Luego se implemento la
estrategia del espiral (inventado por
ellos) la cual consistía en unir los colores con los animales en una sola
actividad.
Grupo 2: Su clase consiste en la presentación
de la teoría conductista;
condicionamiento clásico de Pavlov y condicionamiento operante Skinner. Su
estrategia a utilizar fue la estrategia seminario.
Grupo 3: Ellos implementaron la técnica de trabajo en grupo para tener un mejor aprendizaje.
Grupo 4: Esta clase consiste en enseñarles a
los alumnos los sentidos a través de material audiovisual y concreto.
Grupo 5: los transportes
Grupo 6: su actividad consiste en crear
cuantos atreves de imágenes las cuales
se fueron presentando en un teatrillo chino. Su estrategia fue la lluvia de
ideas la cual consiste en recoger ideas
o comentarios de los alumnos para luego utilizarlos en la creación del cuento.
Grupo 7: consistía en una clase de música
enseñando las notas musicales a través de una canción y la creación de
instrumentos con material desechable.la estrategia utilizada es la
participación grupal la cual consiste en
que a través de grupos se realice la actividad.
Grupo 8: vocales y números del uno al diez
Grupo 9: su clase consistió en la
clasificación de los animales según su reproducción, alimentación y hábitat. Utilizando la estrategia de mesa
redonda.
Grupo 10: la clase consistió en la lectura de
un cuento “el niño que tenía un solo ojo”
el cual trataba sobre la discriminación, luego de ejecutar la lectura de
un cuento se realiza la actividad la cual consiste en la estrategia de la
lluvia de ideas, en la cual los alumnos entregaban sus comentarios e ideas del
cuento relatado y sus vivencias con respecto al tema.
Grupo 11: su clase consistió en una clase de
matemática dirigida a un tercero básico
con las cuatro operaciones básicas
enseñando a utilizar la caja mackinder. Utilizando la estrategia de Utilizacion de intrumento didactico y participacion de los alumnos
Grupo 12: su clase consistió en la
presentación de un power point
con clasificación de algunos tipos de arboles, en seguida se realiza en grupos la
elaboración de los arboles mencionados con material dispuesto por la educadora,
luego un integrante de cada grupo expone su trabajo al curso. Utilizó material visual y concreto.
